شهدت كلية علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات في جامعة القادسية مناقشة رسالة ماجستير حملت عنوان “التنبؤ بتفاعل الطلاب وتعزيزه في التعليم الإلكتروني القائم على تعلم الآلة”، والتي تهدف إلى معالجة أحد أبرز التحديات التي تواجه التعليم الرقمي في العراق والعالم.
تفاصيل الدراسة
اعتمدت الدراسة على تقنيات تعلم الآلة لتحليل أنماط تفاعل الطلاب داخل بيئات التعلم الإلكترونية، وتطوير نموذج تنبؤي قادر على تحديد الطلاب الأكثر عرضة للانخفاض في التفاعل، ومن ثم اقتراح آليات لتعزيز مشاركتهم. وتعد هذه الدراسة من الأبحاث التطبيقية المهمة التي تجمع بين علوم الحاسوب والتربية، إذ تقدم حلولاً عملية لمشكلة تراجع التفاعل في التعليم عن بعد.
أهمية البحث
تكتسب هذه الرسالة أهمية خاصة في ظل التحول المتسارع نحو التعليم الإلكتروني، خاصة بعد جائحة كورونا التي فرضت الاعتماد على المنصات الافتراضية. ويمكن أن تسهم نتائجها في تحسين جودة التعليم الرقمي في الجامعات العراقية، وفتح آفاق للتعاون مع مؤسسات دولية مهتمة بتوظيف الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية.
يشار إلى أن جامعة القادسية تحرص على دعم البحوث التطبيقية التي تخدم المجتمع وتسهم في تطوير المنظومة التعليمية، مع إمكانية تحويل مخرجات هذه الدراسة إلى أدوات برمجية قابلة للاستخدام في منصات التعلم المحلية والعربية.
المصدر: جامعة القادسية