كلية الامام الكاظم(ع)

خلال ورشة علمية بالتنسيق بين قسم الدراسات العليا وشعبة التعليم المستمر .. الواضح: تجربة الدراسات العليا في الكلية تدعونا الى مزيد من الحرص والمسؤولية للحفاظ عليها بالتاكيد على جودة مدخلاتها ومخرجاتها

خلال ورشة علمية بالتنسيق بين قسم الدراسات العليا وشعبة التعليم المستمر ..
الواضح: تجربة الدراسات العليا في الكلية تدعونا الى مزيد من الحرص والمسؤولية للحفاظ عليها بالتاكيد على جودة مدخلاتها ومخرجاتها
اكد معاون العميد للشؤون العلمية والدراسات العليا الاستاذ المساعد الدكتور محمد الواضح ان تجربة الدراسات العليا في الكلية تدعونا الى مزيد من الحرص والمسؤولية للحفاظ عليها وانضاجها علميا واداريا من خلال التاكيد على جودة المدخلات والمخرجات ونوعها.
وشدد الواضح خلال ورشة علمية عُقدت الاربعاء الموافق 2020/9/9 – بالتنسيق مع شعبة التعليم المستمر وبحضور رؤوساء الاقسام العلمية ومقرريها ممن لهم مشروع دراسات عليا فضلا عن قسم الدراسات العليا – على ضرورة الوقوف بمركزية موحدة ومتسقة في اتخاذ القرار العلمي بقبول الطلبة المتقدمين للدراسات العليا وذلك من خلال تطبيق المعايير والشروط المحددة سواء من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي او تلك الضوابط التي اصدرتها الكلية عبر دليلها التفصيلي للدراسات العليا، وان يكون للقسم العلمي رايه المنسجم بالاجماع في اتخاذ القرارات على مستوى مجلسه او لجنته العلمية لتعزيز تجربة الدراسات العليا في الكلية وذلك بالتشاور وبيان وجهات النظر الموضوعية بالصدد.
من جهته استعرض مدير قسم الدراسات العليا الاستاذ المساعد الدكتور حسين ناصر التميمي خلال الورشة الموسومة ( المقاصة .. والخلفية العلمية) ضوابط المقاصة العلمية وآليتها ونسبتها التي حُددت بما لايتجاوز عن ٤٠٪؜ وضرورة اجرائها ومطابقتها مع الخلفيات العلمية للطلبة الذين تتغير جنس الدراسة المتخرجين منها.
وشهدت الجلسة العلمية تفاعلا جادا من الحاضرين، طُرحت من خلاله الكثير من التفصيلات والمحاور والأسئلة ولاسيما مايتعلق باهمية تفعيل دور المقابلة مع الطالب لفحص القدرات الذهنية والنفسية، داعين الى ان يكون لها اثر في القبول والرفض .
جدير بالذكر ان الاقسام العلمية التي لها مشروع دراسات عليا في الكلية تشمل : “القانون، العلوم السياسية، التاريخ القديم والاسلامي/ فرعا بغداد وميسان، الفكر الاسلامي، الشريعة، علوم القران والحديث، اللغة العربية / ماجستير ودكتوراه في اللغة والادب”.
+4
حسن علي حسن
رئيس ملاحظين اعلامي/بغداد

كلية الامام الكاظم(ع)

أسست كلية الإمام الكاظم (ع) للعلوم الإسلامية الجامعة في بغداد وميسان بموجب كتاب ديوان الوقف الشيعي المرقم 783 فـــــــــــي 23/11/2004 لتكون صرحاً علمياً ودينياً ومنطلقا لفكر الإســــــلام الأصيل المتمثل بمذهب أهل البيت (عليهم السلام ) ولها حق فـــتح أقسام في المحافظات . تم المصادقة من قبل مجلس النواب ومجلس رئاسة جمهورية العراق على القانون رقم (16) لسنة 2009 الصادر مــن مجلس الرئاسة بتاريـخ 11/8/2009 والمنشور فـــي جريـــدة الوقائـــع العراقية فــــي العدد 4133 في 17/8/2009. والذي أصبح بموجبه للكلية شخصية معنوية واستقلال مالي وأداري لتحقيق الأهداف التي أسست الكلية من أجل تحقيقها ويمثلها عميد الكلية أو من يخوله. إن كلية الإمام الكاظم هي مؤسسة تابعة لديوان الوقف الشيعي يكون مقرها في بغداد، وللكلية فتح أقسام لها في المحافظات,وتمنح شهادات معترف بها في عدد من الاختصاصات الإسلامية والإنسانية وهي في طور تحولها إلى جامعة تضم معظم الاختصاصات الأكاديمية . للكلية شخصية معنوية واستقلال مالي وإداري وتتمتع بالأهلية القانونية الكاملة لتحقيق أهدافها وتعد من المؤسسات ذات النفع العام. الرؤيا أن تكون مركزاً للتميز والريادة في مجال التعليم الجامعي على مستوى الجامعات العراقية والعربية لإعداد كفاءات ذات جودة عالية من الناحيتين المهنية والتطبيقية للإسهام في التنمية الشاملة للمجتمع. الرسالة تسعى كلية الإمام الكاظم (ع) لتلبية احتياجات المجتمع المحلي في العراق خصوصا والمنطقة عموما من الكفاءات المؤهلة علميا ومهنيا والمزودة بمهارات وسلوكيات متميزة تلبي المتطلبات المتجددة لسوق العمل لتسدّ حاجات الخطط التنموية وتكفل الحفاظ على تراث وهوية المجتمع. أهداف الكلية تهدف الكلية إلى:- 1- إعداد مؤهلين لتولي مهمة البحث العلمي والتدريس إعدادا علمياً ينسجم وتعاليم الدين الإسلامي الحنيف. 2- تدريس العلوم الإسلامية والإنسانية والعلوم المعاصرة اعتماداً على تراث أهل البيت (ع) والصحابة الأخيار وإعلام الفقه والاجتهاد. 3- المساهمة في توسيع دائرة العلوم الإنسانية والمعرفية وتنمية البحث العلمي وتطويره لإحداث تطويرات كمية ونوعية في الحركة العلمية والثقافية والتربوية وتأكيد الوعي الثقافي والمنهج العلمي والتطلع إلى أفاق مستقبلية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

زر الذهاب إلى الأعلى