جامعة ذي قار

مناقشة الكترونية

مناقشة الكترونية لرسالة الماجستير بعنوان التضمين بالتيار في الليزرات الكمية المتعاقبة النانوية

تم بحمد الله إكمال إجراءات المناقشة الالكترونية بشكل مطلق للطالب
ميثاق عبدالواحد كاظم في قسم الفيزياء لرسالتها بعنوان التضمين بالتيار في الليزرات الكمية المتعاقبة النانوية
من قبل لجنة المناقشة
أ.د. عبدالكريم مهدي صالح رئيسا
أ.م.د. مشتاق عبيد عليوي عضوا
أ.م.د. موفق عبدالله عباس عضوا
أ.د. حسين هادي وارد عضوا ومشرفا

في يوم الاحد المصادف ٧-٦-٢٠٢٠ الساعة التاسعة صباحا بأستخدام برنامج
Free conference CALL

حيث تم قبول الرساله كجزء من متطلبات نيل شهادة الماجستير في علوم الفيزياء والتي تضمنت تحسن أداء الليزرات الكمية المتعاقبة باستمرار بتحسين التصميم والديناميكيات والخصائص الثابتة . ومن المعروف ان كثافة النمط تزداد وان معدل الانبعاث التلقائي يتعزز اذا كان التجويف مايكروي وعامل الجودة عالي والحجم صغير . بسبب تاثيرعامل بورسيل الذي يمكنه خفض حاملات الاشعاع . والنقطة الرئيسية لتعزيز الانبعاثات التلقائية في الليزرات الكمية المتعاقبة النانوية يكون التاثير مشترك لكل من عامل بورسيل وعامل اقتران الانبعاث التلقائي حيث يكون تاثيرهما مهما لانهما عموما يؤديان الى خفض تيارالحقن وتعزيزالأداء الديناميكي وتعزيزاستخدام الانبعاث التلقائي. في هذه الدراسة ، تم تقديم دراسة نظرية للتضمين المباشر للتيار في الليزرات الكمية المتعاقبة النانوية. بما ان تاثير الانبعاث التلقائي يكون عاملا مهما في التجويف المايكروي لذلك كان نموذج معادلات المعدل المقترح يحوي كلا من عامل بورسيل F ومعامل اقتران الانبعاث التلقائي β .من خلال نتائج البحث وجد ان عامل بورسيل F تؤدي ال نقصان في الحاملات في المستويات الكمية وزيادة في اعداد الفوتونات ، الزيادة في معامل الاقتران للانبعاث التلقائي β تؤدي الى زيادة في الحاملات في المستويات الكمية الثلاث ونقصان في الفوتونات كذلك ان قيمة هذا العامل تظهر مساهمة الانبعاث التلقائي في عدد فوتونات الخرج ، كذلك يؤدي عمر الفوتونات الطويل الى خفض عدد الحاملات وزيادة عدد الفوتونات، اما عدد مراحل الكسب فان زيادتها لا تؤدي الى تاثير واضح حيث يحافظ كل من الفوتونات والحاملات على توزيعهما . نلاحظ ان النموذج المقترح اظهر استجابة للزيادة في التردد من خلال ملاحظة سلوك كل من الحاملات والفوتونات

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

زر الذهاب إلى الأعلى