رسالة ماجستير في كلية التربية بجامعة القادسية تناقش مكونات التحويل اللغوي وعلاقتها بالتفكير التحليلي عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية

تمت مناقشة رسالة ماجستير بتخصص طرائق تدريس اللغة العربية في كلية التربية بجامعة القادسية موسومةً ب( مكونات التحويل اللغوي وعلاقتها بالتفكير التحليلي عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية ) للباحثة ضحى محمد فاضل العبيدي تحت إشراف الاستاذ المساعد الدكتور علي كاظم ياسين المحنة.

تهدف الرسالة الى وضع الباحثة لمجموعة من الأهداف التي تحاول الوصول إليها عن طريق تطبيق أداة القياس المعدة لقياس المتغير الأول والثاني، وتحليل النتائج وتفسيرها لتحقيق الأهداف المتوخاة ومنها التعرف على الفروقات في مكونات التحويل اللغوي عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية تبعاً لمتغير الجنس .
ولتحقيق أهداف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي ( الارتباطي ) لقياس ووصف العلاقة بين توظيف مكونات التحويل اللغوي عند طلبة أقسام اللغة العربية عينة البحث الأساسية ، وقد ضم مجتمع البحث طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية للعلوم الإنسانية المرحلة الثانية في جامعات ( القادسية، والمثنى، وبابل ، وكربلاء ) والبالغ عددهم ( 543) طالباً وطالبة للعام الدراسي 2021-2022 ، وتكونت عينة البحث من ( 225 ) طالباً وطالبة موزعين بحسب التوزيع الطبقي العشوائي لمتغيري الجنس بواقع ( 79 ) طالباً و( 146) طالبة ، أما أدوات البحث فقد أعدت الباحثة أداتين لتحقيق اهداف البحث، أولاهما اختبار مكونات التحويل اللغوي عن طريق الإفادة من الدراسات السابقة وآراء الخبراء والمحكمين بواقع ( 30 ) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وبواقع أربعة بدائل فضلاً عن اختبار التفكير التحليلي الذي اعدته الباحثة عن طريق الإفادة من الدراسات السابقة وآراء المحكمين والخبراء بواقع ( 30 ) فقرة بواقع أربعة بدائل ، وبعد التحقق من صدق الأداتين تم التطبيق على عينة البحث، بعد إفراغ بيانات الأداتين إحصائياً وباستعمال الحقيبة الإحصائية ( spss ).
وفي الختام توصلت الباحثة إلى نتائج عدة ومنها : انّ عينة البحث يمتلكون مكونات التحويل اللغوي وبدرجة متوسطة، فضلاً عن أنّ توظيف مكونات التحويل اللغوي كانت لصالح الذكور، وأن عينة البحث يمتلكون التفكير التحليلي بدرجة متوسطة ، فضلا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير التحليلي ولصالح الذكور، وبينت نتائج البحث وجود علاقة طردية دالة إحصائياً بين مكونات التحويل اللغوي والتفكير التحليلي لدى أفراد عينة البحث الحالي بالاعتماد على النتائج التي خلص إليها البحث توصلت الباحثة إلى استنتاجات عدّة، ومنها :
1- أن طلبة الجامعة من ( الذكور، والإناث ) يمتلكون مكونات التحويل اللغوي بمستوى عالٍ وذلك نتيجة الخبرات والمعارف المتراكمة.
2- أن طلبة الجامعة من ( الذكور، والإناث ) يتمتعون بمستوى جيد من التفكير التحليلي وذلك يساعدهم على مواجهة المشكلات وحلها .
وبالاعتماد على النتائج والاستنتاجات ، أوصت الباحثة توصيات عدة ومنها، تأكيد أهمية مكونات التحويل اللغوي، وضرورة إدخالها في المناهج الدراسية للغة العربية، وقدمت مقترحات ومنها : إجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية على عينات ومستويات مختلفة لمعرفة مستوى الطلبة ومدى امتلاكهم لمكونات التحويل والتفكير التحليلي، وضرورة الاحاطة بنظريات التعلم الحديثة لما لها من دور في تحسين العملية التعليمية .