جامعة الكفيل

قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي في جامعة الكفيل ينظّم ورشة عمل في بناء القدرات

نظّم قسم الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي في جامعة الكفيل وبالتعاون مع شعبة التدريب والتعليم المستمر ورشة عمل بعنوان (الدور الريادي للمرأة بين الواقع والمأمول) لمنتسبات الجامعة الأربعاء الموافق 15/ 12/ 2021 حاضر في الورشة المدرس الدكتور ايناس جاسم الدروغي معاون قسم الإرشاد النفسي وبحضور السيدة مساعد رئيس الجامعة للشؤون العلمية الأستاذ المساعد الدكتور نوال عائد الميالي وعدد من تدريسيات ومنتسبات الجامعة تضمّنت الورشة عرض محورين الأول حول دواعي تفعيل الدور الريادي للمرأة وباعتباره ضرورة ملحة لما اثبتته من جدارة وعلى مختلف الأصعدة  وعرض لأهم المعوقات التي تعترض تسنّم المرأة المناصب الإدارية وشمل المحور الثاني  العوامل التي تساعد على النجاح في الإدارة وعرض لمقومات أسلوب الريادة الناجح هذا وتخلل الورشة عرض لآراء بعض الرياديّات في جامعة الكفيل في هذا المجال وتطبيق عملي للسيدات الحاضرات لمعرفة الصفات الذاتية لهنّ من خلال الأسلوب المتّبع في العمل .

جامعة الكفيل

يعد العمل المؤسساتي وخصوصاً التربوي منه من أهم عوامل نهضة الشعوب المتقدمة، وهو الذي أكدت عليه الشرائع السماوية، ومشروع جامعة الكفيل في النجف الأشرف أسس للمساهمة في بناء البنية التحتية للعراق العزيز، وبناء الإنسان، وتنمية المجتمع، وخدمة الإنسان فيه، وغرضها يتجلى في التعلم والتعليم والبحث عبر توفير بيئة دراسية محفزة للقدرات، وملاك تدريسي مؤهل، ومناهج دراسية تتوافق مع متطلبات سوق العمل، وتتناسب مع العمق التراثي والحضاري والديني للمجتمع العراقي، بالإفادة من جو العراق الجديد الذي يشجع المؤسسات التعليمية ويدعم حرية العلم والفكر. أسست بتاريخ 1/10 /2003م من قبل مؤسسة النجف الخيرية بعد تضافر جهود الكفاءات العلمية العراقية بعمل مؤسساتي أكاديمي يتناسب مع العمق التراثي والحضاري والديني للمجتمع العراقي، وقد أجيزت بموجب أمر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المرقم 187 في 2005/2/1، وبموجبه فإن الجامعة تمنح شهادة البكالوريوس على وفق الضوابط الوزارية، ولخريجيها الحق بمواصلة دراستهم العليا في العراق وخارجه، ولهم إشغال ما تؤهلهم له شهاداتهم الجامعية الأولية، انضم للجامعة (8437) طالباً وتخرج منها (4262) طالباً لغاية العام الدراسي 2018 - 2019 .

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

زر الذهاب إلى الأعلى